Mansyur

 BAB II  PEMBAHASAN Pengertian teori pembelajaran Pitchard (2009) menyatakan bahwa teori pembelajaran adalah sebuah proses perubahan perilaku sebagai hasil dari pengalaman atau percobaan. Teori ini memperoleh sebuah ilmu atau pengetahuan yang diperoleh dari proses belajar. Tujuannya bervariasi, bisa jadi untuk menambah ilmu, pengetahuan, hingga keterampilan, melalui proses belajar berdasarkan instruksi-instruksi tertentu. Hasil akhir dari proses pembelajaran adalah perilaku yang berubah, terbentuk, atau terkontrol. Schunk (2012) menyatakan bahwa teori pembelajaran adalah proses mengumpulkan serta memodifikasi pengetahuan, keterampilan, strategi, kepercayaan, sikap dan perilaku. Mulai dari pengetahuan dan keterampilan yang berbentuk kognitif, linguistik, sosial, dan lain sebagainya. Proses pembelajaran dipengaruhi oleh berbagai macam faktor dan prinsip yang diterapkan pada konteks pendidikan. Di dunia psikologi pendidikan, terdapat beberapa macam teori pembelajaran. Pada awalny...

 BAB II Pembahasan A.Penerapan Metode Proyek Model pembelajaran berbasis proyek (project based learning) merupakan pembelajaran inovatif yang berpusat pada peserta didik ( student centered) dan menetapkan guru sebagai motivator dan fasilitator, dimana peserta didik diberi peluang bekerja secara otonom mengkontruksi belajarnya Melalui penerapan pembelajaran berbasis proyek (projectbase learning) pada perkuliahan PendidikanAgamaIslam (PAI) untuk Mengetahui peningkatan pemahaman nilai-nilai Islam mahasiswa dengan penggunaan project baselearning pada perkuliahan serta untuk Mengetahui peningkatan keaktifitas mahasiswa dengan penggunaan project baselearning Project mengatakan bahwa seorang pendidik untuk menilai kompetensi keterampilan melalaui penilaian kinerja yaitu penilaian yang menuntut mahasiswa mendemonstrasikan suatu kompetensi tertentu dengan menggunakan tespraktik ,proyek dan penilaian portofolio.Menurut Moursund (1997) beberapa keuntungan dari pembelajaran berbasis proyekanta...

 BAB lPENDAHULUAN LatarBelakang Pendidikan merupakan kebutuhan primer pada saat ini, apalagi sebagian besarmasyarakat sudah menyadari pentingnya pendidikan dalam menata masa depan yanglebih baik. Oleh karena itu setiap negara senantiasa berusaha memajukan bidangpendidikan, di samping bidang yang lain dalam rangka mempersiapkan sumber dayamanusia yang kompetitif dan berkualitas serta berusaha mengejar kemajuan negaralain. Seorangpendidikpentinguntukmenciptakanparadigmabaruuntukmenghasilkanpraktikterbaikdalamprosespembelajaran(CarolinRekarMunro,2005). Olehkarena itu, ketika terjadi perubahan kurikulum dan terjadi pergeserantuntutanhasilpendidikanyangberkaitandengantuntutanpasarkerja,makapendidiklah yangharus berperan mewujudkan harapan itu. Ronald Brandt (1993) menyatakan bahwa hampir semua usaha reformasi dalampendidikan,sepertipembaharuankurikulumdanpenerapanmetodepembelajaranbaru akhirnya tergantung kepada pendidik. Tanpa pendidik yang mampu menguasaibahanajardanstrategipembelajar...

 BAB II PEMBAHASAN A.   Latar Belakang Filosofis Model Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning) Pendidikan merupakan komponen utama dalam membentuk generasi muda yang berkualitas. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pendidikan bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Tim penyusun (2013) menuliskan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional tersebut diperlukan profil kualifikasi kemampuan lulusan yang dituangkan dalam standar kompetensi lulusan yang mencakup ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan secara terpadu. Lebih lanjut lagi Tim Penyusun (2013) menjelaskan bahwa ketiga ranah ketiga ranah tersebut diperoleh melalui aktivitas psikologi yang berbeda-beda. Ranah sikap diperoleh melalui aktivitas menerima, menjalank...

  BAB II PEMBAHASAN Pengertian Active Learning Kata active diadopsi dari bahasa inggris dengan kata sifat yang aktif, gesit, giat bersemangat dan learning berasal dari kata learn yang berarti mempelajari.  Dari kedua kata tersebut, yaitu active dan learning dapat diartikan dengan mempelajari sesuatu dengan active atau bersemangat dalam hal belajar. Pembelajaran aktif (active learning) adalah suatu proses pembelajaran dengan maksud untuk memberdayakan peserta didik agar belajar dengan menggunakan berbagai cara/ strategi secara aktif. Pembelajaran aktif (active learning) dimaksudkan untuk mengoptimalkan penggunaan semua potensi yang dimiliki oleh anak didik, sehingga semua anak didik dapat mencapai hasil belajar yang memuaskan sesuai dengan karakteristik pribadi yang mereka miliki. Di samping itu pembelajaran aktif (active learning) juga dimaksudkan untuk menjaga perhatian siswa/ anak didik agar tetap tertuju pada proses pembelajaran. Konsep active learning atau cara belajar sis...

 BAB 1 PENDAHULUAN latar Belakang Masalah Ketika berbicara pendidikan maka kita akan berbicara mengenai definisi  pendidikan. Pendidikan merupakan aktifitas rasional yang membedakan manusia dengan makhluk hidup lainnya. Hewan juga “belajar” tetapi lebih ditentukan oleh instinknya. Manusia belajar dengan otaknya melalu rangkaian kegiatan menuju  pendewasaan untuk mencapai kehidupan yang lebih berarti.  Pendidikan merupakan pilar utama terhadap perkembangan manusia dan masyarakat bangsa tertentu. Karena itu diperlukan sejumlah landasan dan asas-asas tertentu dalam menentukan arah dan tujuan pendidikan. Beberapa landasan  pendidikan yang sangat memegang peranan penting dalam menentukan tujuan  pendidikan adalah landasan filosofis, sosiologis, dan kultural, Selanjutnya landasan ilmiah dan teknologi akan mendorong pendidikan untuk menjemput masa depan. Selain itu, pendidikan merupakan kebutuhan bagi semua manusia, manusia yang melupakan pendidikan bagaikan orang...